“創(chuàng)新大賽輻射系列”教師教學(xué)創(chuàng)新工作坊：以賽促教，以創(chuàng)育人，教學(xué)創(chuàng)新大賽圓桌座談會(huì)順利舉辦
暨南大學(xué)融媒體中心訊 為充分發(fā)揮教學(xué)創(chuàng)新大賽的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)第六屆廣東省賽的宣講動(dòng)員，12月11日下午，由本科生院教師發(fā)展中心組織的“創(chuàng)新大賽輻射系列”教師教學(xué)創(chuàng)新工作坊——“以賽促教，以創(chuàng)育人：教學(xué)創(chuàng)新大賽圓桌座談會(huì)”在曾憲梓科學(xué)館601舉辦?；顒?dòng)采用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合形式，100余名教師積極參與，現(xiàn)場(chǎng)交流氛圍熱烈。
座談會(huì)邀請(qǐng)了我校在第四、五屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中斬獲佳績(jī)的四位主講教師擔(dān)任嘉賓，分別是：經(jīng)濟(jì)學(xué)院侯雅文副教授、公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院戴勝利教授、藥學(xué)院陸小云教授、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院鄒先霞副教授。嘉賓們圍繞“政策-賽道-課程-設(shè)計(jì)-融合-團(tuán)隊(duì)”六個(gè)維度，與參會(huì)教師展開(kāi)了一場(chǎng)熱烈對(duì)話(huà)，分享了在教學(xué)創(chuàng)新過(guò)程中的深度思考，并對(duì)教學(xué)創(chuàng)新大賽作了深入解讀。
（嘉賓深度分享）
解讀大賽：了解政策導(dǎo)向，精準(zhǔn)定位賽道
座談會(huì)上，教師發(fā)展中心主任張沫從賽制層面宣講了第六屆廣東省賽的最新要求。近年來(lái)，教育部、廣東省教育廳、高等教育學(xué)會(huì)一直將教學(xué)創(chuàng)新大賽作為教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)之一，其關(guān)注度與競(jìng)爭(zhēng)激烈程度日益提升，本屆廣東省賽新增“人工智能”“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”“國(guó)際教育”三個(gè)賽道。針對(duì)不同賽道的特點(diǎn)，戴勝利、陸小云、鄒先霞結(jié)合自身參賽經(jīng)歷，分別從新文科、新醫(yī)科、產(chǎn)教融合賽道出發(fā)，解析了各自賽道的評(píng)審側(cè)重點(diǎn)與創(chuàng)新內(nèi)涵。嘉賓們一致建議，賽道選擇應(yīng)立足課程特色，突出交叉融合，方能脫穎而出。
以賽促創(chuàng)：沉淀創(chuàng)新成果，凝練創(chuàng)新理念
在“以賽促創(chuàng)”環(huán)節(jié)，嘉賓們分享了如何在競(jìng)賽中沉淀創(chuàng)新成果、凝練創(chuàng)新理念的寶貴經(jīng)驗(yàn)。侯雅文談到，優(yōu)質(zhì)的參賽課程應(yīng)具備扎實(shí)的資源積累、顯著的教學(xué)成果與獨(dú)特的創(chuàng)新亮點(diǎn)。戴勝利進(jìn)一步提出了“學(xué)情、課情、教情、社情”的四維分析法，建議將國(guó)家戰(zhàn)略、社會(huì)熱點(diǎn)與課程核心知識(shí)有機(jī)結(jié)合，提煉出真實(shí)問(wèn)題，從而設(shè)計(jì)出既有理論高度又有情感溫度的教學(xué)方案。陸小云分享了“問(wèn)題前置、科研反哺”的教學(xué)模式，通過(guò)課前、課中布置的真實(shí)任務(wù)，驅(qū)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知主動(dòng)性，真正讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”，激發(fā)課堂活力。
以賽促建：多維賦能，協(xié)同共進(jìn)
在“以賽促建”環(huán)節(jié)，嘉賓們從材料準(zhǔn)備、課程思政融入、人工智能賦能及團(tuán)隊(duì)建設(shè)四個(gè)方面出謀獻(xiàn)策。在材料準(zhǔn)備上，嘉賓們強(qiáng)調(diào)教學(xué)創(chuàng)新報(bào)告與匯報(bào)需突出課程獨(dú)有的創(chuàng)新路徑，并輔以扎實(shí)的育人成效，課堂實(shí)錄應(yīng)選取思政融入自然、師生互動(dòng)深入、技術(shù)應(yīng)用得當(dāng)?shù)牡湫蛨?chǎng)景，以“真實(shí)”與“創(chuàng)新”的有機(jī)融合。關(guān)于課程思政，戴勝利與陸小云以具體案例說(shuō)明思政元素應(yīng)如“鹽溶于水”，巧妙嵌入專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的價(jià)值共鳴。在人工智能賦能方面，侯雅文、鄒先霞分享了AI在個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能評(píng)測(cè)、人機(jī)協(xié)同教學(xué)中的深度應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技術(shù)賦能須服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，切忌淪為形式化的“噱頭”。關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，與會(huì)嘉賓一致認(rèn)為，參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備跨學(xué)科背景且成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
（活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)）
“第十二屆暨南大學(xué)本科課程教學(xué)競(jìng)賽”暨“第六屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽校內(nèi)選拔賽”已于11月啟動(dòng)，學(xué)校高度重視大賽組織工作，成立了由孫彧書(shū)記、邢鋒校長(zhǎng)任主任、張小欣副校長(zhǎng)任副主任的校賽組織工作委員會(huì)，組委會(huì)統(tǒng)籌謀劃部署，強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，全方位構(gòu)建大賽支持體系，各學(xué)院（單位）積極響應(yīng)、廣泛動(dòng)員，在全校范圍營(yíng)造了濃厚的教學(xué)創(chuàng)新與以賽促教氛圍。校賽網(wǎng)評(píng)及現(xiàn)場(chǎng)賽將于12月組織完成。后續(xù)，按照學(xué)校的部署安排，本科生院教師發(fā)展中心將協(xié)同相關(guān)職能部門(mén)、學(xué)院，積極組織專(zhuān)家開(kāi)展指導(dǎo)培訓(xùn)和材料打磨，全方位助力我校教師備賽參賽。
“教學(xué)創(chuàng)新大賽”是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，納入《教育部直屬單位三評(píng)一競(jìng)賽保留項(xiàng)目清單》的賽項(xiàng)之一，是目前項(xiàng)目清單中唯一一項(xiàng)高校教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。大賽旨在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)高校教師潛心教書(shū)育人，打造高校教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)。本屆廣東省賽設(shè)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科、基礎(chǔ)課程、課程思政、產(chǎn)教融合、人工智能、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、國(guó)際教育、新教師共11個(gè)賽道。本屆校賽分網(wǎng)絡(luò)評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)決賽兩個(gè)階段，網(wǎng)絡(luò)評(píng)審階段將由專(zhuān)家委員會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)教學(xué)創(chuàng)新成果概況表進(jìn)行評(píng)審，現(xiàn)場(chǎng)決賽階段由5分鐘教學(xué)創(chuàng)新成果匯報(bào)、10分鐘現(xiàn)場(chǎng)講課、5分鐘專(zhuān)家提問(wèn)交流組成。
責(zé)編：陳國(guó)瓊